Skip to content

Ավագ դպրոցի մուտքի ճամբարը գունանկարի և գծանկարի արվեստանոցներում: Հուլիսի 2,3

Լուսանկարները Մարինա Մկրտչյանի

Advertisements

Ադել Միքայելյանի անհատական ցուցահանդեսի բացումը. 24 մայիսի

Լուսանկարները՝Կարեն Բիչախչյան, Գոռ Խլոյան, Մարինա Մկրտչյան

Ճամբարային գործընթաց

Այն աշակերտները, ովքեր կարևորում են գեղարվեստական պրոցեսի շարունակականությունը հնարավորություն ունեն գունանկարի և գծանկարի արվեստանոցներում շարունակել մասնագիտական պարապմունքները:

2018-19 ուստարվա նոր ընդունվողների համար ճամբարային օրերին կազմակերպվում են բաց պարապմունքներ և կոնսուլտացիաներ, որի ընթացքում նոր աշակերտները կծանոթանան կերպարվեստի առանցքային բաղադրիչներին, կկատարեն փորձնական աշխատանքներ, կդիտեն ուսումնական ֆիլմեր:

Ծրագրի ղեկավարներ՝ Գագիկ Չարչյան, Կարեն Մկրտչյան

ՏՀՏ սենյակի ձևավորման աշխատանքները. Ավագ դպրոց

Լուսանկարները Մարինա Մկրտչյանի

Ինքնաարտահայտում և տարածություն

Այսօր Գեղարվեստի կենտրոնում բացվեց ցուցահանդեսը, որը ներզգայական հոգեվիճակի  և տարածության կոնստրուկտիվ ընկալման հանրագումարն էր: Այստեղ համադրվեցին գեղանկարչական-գրաֆիկական և կառուցվածքային մոդելավորման սկզբունքները:

Լուսանկարները՝ Գոռ խլոյան, Կարինե Մացական, Մարինա Մկրտչյան

Ձմեռային ճամբար

Ձմեռային ճամբարային գործունեություն գունանկարի և գծանկարի արվեստանոցներում

Ինքնաարտահայտում

Գեղանկարչական և գրաֆիկական միջոցների խառը կիրառումով ստեղծել հորինվածքներ, որոնք հենվելով  բնազդային-ենթագիտակցական ազդակներին արտահայտեն ներքին հոգեվիճակ-տրամադրություն: Նախագծը իրականացվում է կրթահամալիրի խառը տարիքային խմբում /7-12 դդ. և քոլեջ/:

Մասնակիցների ցուցակ

  1. Մկրտչյան Էլեն 7դ.
  2. Սարգսյան Ստելլա 7դ.
  3. Այնթաբյան Նանե 7դ.
  4. Մեջլումյան Մարթա 8դ.
  5. Վարդանյան Էլեն 8դ.
  6. Բաբայան Էլեն 8դ.
  7. Մելիքյան Անի 9դ.
  8. Հարությունյան Օվսաննա 9դ.
  9. Դանիելյան Աննա 9դ.
  10. Դավիդյան Անի 9դ.
  11. Հովհաննիսյան Մնացական 10դ.
  12. Կարապետյան Մերի 10դ.
  13. Խաչիկյան Ռեբեկա 11դ.
  14. Տատինցյան Դիանա 11դ.
  15. Ալեքսանյան Լուսինե 11դ.
  16. Ներսիսյան Էրիկա 11դ.
  17. Կիրակոսյան Աստղիկ 11դ.
  18. Միքայելյան Ադելինա 12դ.
  19. Խաչատրյան Լիլիթ Քոլեջ

6-8-րդ դասարանների համար նախատեսված կերպարվեստի ծրագիր

Ծրագիրը ուղղված է աշակերտների մասնագիտական հետագա կողմնորոշմանը:

Այն առանձնանում է իր ուսումնասիրական խնդիրներով, որի ընթացքում բնօրինակը դառնում է լուրջ ուսումնասիրման օբյեկտ: Բացահայտվում են բնօրինակի կառուցվածքային, ծավալային, գունատոնային օրինաչափությունները, առարկաները վերլուծվում և հարաբերվում են միջավայրի հետ: Ծանոթանում են տարբեր նյութերով աշխատելու տեխնիկաներին և կատարման սկզբունքներին:

Աշակերտները ստանալով կայուն գիտելիքներ գծանկարչության /կառուցվածքային, ծավալային, գծատոնային օրինաչափությունների բացահայտում/, գունանկարչության /գույնի, գունատեսության, գույնի հոգեբանական առանձնահատկությունների ուսուցում/, կոմպոզիցիայի /ռիթմի, մակերեսի, գունա-պատկերա-ծավալային ճիշտ կազմակերպում/ վերաբերյալ, առավել հեշտությամբ կկողմնորոշվեն հետագա` մասնագիտական, առարկայի ճիշտ ընտրության հարցում:

Զուգահեռ գիտելիքներ են տրվում գեղարվեստական մտածողության այլ ձևերի և սկզբունքների վերաբերյալ /իմպրեսիոնիզմ, ֆովիզմ, աբստրակցիոնիզմ և այլն/, որոնք կիրառվում են առաջադրանքներում` ուսումնական ձևերը վերածելով ստեղծագործականի:

Ուսուցումը կատարվում է պարզից բարդ, հիմնական` այբենական, մատչելի ձևերից դեպի մտահայեցողական խորը և գեղարվեստական մտածողության:

Շեշտը դրվում է անհատական աշխատանքի վրա` հաշվի առնելով ուսուցանողների պատրաստվածության տարբեր մակարդակները:

Բազային նկարչություն` գծանկար, գունանկար

Կառուցում և օրինաչափությունների բացահայտում

  1. գիծ, գծային ռիթմեր` ստատիկ, դինամիկ
  2. տոն, տոնային անցումներ
  3. գույն, գունատեսություն
  4. գունային, տոնային անցումներ

Նատյուրմորտներ

  1. երկրաչափական մարմիններով
  2. կենցաղային և խառը առարկաներով
  3. մրգերով, բանջարեղենով

Կոմպոզիցիա

  1. կոմպոզիցիոն կառուցվածքներ
  2. ռիթմեր` գծերով, գույներով, պատկերներով
  3. գունապլաստիկական հորինվածքներ
  4. թեմատիկ նկարչություն

Կառուցվածքային արտահայտչամիջոցներ

  1. համաչափություն և անհամաչափություն
  2. դինամիկա և ստատիկա
  3. հեռանկար
  4. ինտերիեր, էքստերիեր

Ձևաստեղծում

  1. Տարածական պատկերներ և օբյեկտներ

Գեղարվեստական մտածողության ոճեր և տեխնիկաներ

  1. Նյութերով ճիշտ աշխատելու սկզբունքներ /մատիտ, ածուխ, պաստել, ջրաներկ, գուաշ և այլն/
  2. Ոճական փորձարկումներ

Ծրագրի հեղինակներ` Կարեն Մկրտչյան, Գագիկ Չարչյան